一、培养目标
本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足鲁西、面向山东、辐射全国，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的道德、科学与文化素养，热爱数学教育事业，具有坚实的学科专业知识和扎实的教学能力，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，具有科学的思维方法、完善的知识结构和优秀的心理素质，掌握现代教育理论与技能，能够在中小学及相关教育机构，从事教育教学及管理工作的创新型、应用型数学教育人才，受到科学研究的初步训练，能在数学学科进一步深造，并在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。
二、核心课程
数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论和数理统计、复变函数论、运筹学、统计学、数值分析、离散数学、实变函数论、数学建模、教育学、教育心理学、数学教学论、数学教学设计与案例分析、数学软件等。
三、专业特色
数学与应用数学专业通过修订和完善培养方案，整合数学专业课程，优化课程教学内容，以数学专业主干课程基本理论为主体，开设了教师职业道德与专业发展、教育学、教育心理学，学生可考取中小学教师资格证。在教学过程中，注重理论与实践有机结合，锻炼学生应用数学知识、建立数学模型并利用计算机解决实际问题的能力。鼓励并积极组织学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛、计算机应用能力竞赛等技能大赛，培养学生的创新意识和实践能力。
四、专家视角
数学是一门基础学科，它对于其他学科的发展起着支撑作用。主要方向为数学教育、金融与管理科学等。随着教育人事制度的改革和教师聘任制的全面推行，拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学与应用数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。
五、校友寄语
又是一年高考季，祝贺各位学弟学妹取得好成绩，即将进入大学学习生活。作为我的经历，大学才是人生的开始，真正学习的开始，所以大学能够树立理想为时不晚，大学培养自律的生活又是必须。真诚欢迎你们加入聊城大学东昌学院的大家庭，这里有爱，有温暖，有浓重的学习氛围，更加欢迎你们来到这里学习数学。
-------惠洪文，2011级数学与应用数学专业，就业于中国兵器第一研究院
咨询电话:0635-8520370、8520373、0635-8520375
网址：http://sxx.lcudcc.edu.cn/
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六、赛事经历
1．全国大学生数学竞赛暨山东省大学生数学竞赛
目前全国大学生数学竞赛已经成功举办十三届，其社会影响力日益增强。该活动的主要目的是培养人才、服务教学、促进高等学校本科数学课程改革和建设，增加大学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，有利于发现和选拔数学创新人才，也为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台。
全国大学生数学竞赛获奖证书
2021年，在第十三届全国大学生数学竞赛暨第十二届山东省大学生数学竞赛中我系继续荣获佳绩。7名学生荣获国家一等奖、7名学生荣获国家二等奖、25名学生荣获国家三等奖、39名同学获山东赛区一、二、三等奖。数学与信息工程系代恩华老师荣获“优秀指导教师奖”，王莉芳老师被评为“优秀组织个人”。
通过参加比赛，我系积极总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量，切实达到“以赛促教、以赛促学、以赛促练”的目的，不仅进一步推动了数学课程改革和学科建设，提高了数学课程教学水平，而且激发了我院大学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力，也有利于发现和选拔数学创新人才，为我院学生提供了一个展示数学基础知识和思维能力的平台。
2.全国大学生数学建模竞赛
第十一届亚太地区大学生数学建模竞赛，学院代表队获得了本科组二等奖的佳绩。此项赛事是由北京图像图形学学会主办，亚太地区大学生数学建模竞赛组委会负责组织的亚太地区大学生学科竞赛，国内外820所高校两万七千多名学生报名参赛，参赛高校覆盖清华大学、北京大学、浙江大学、香港中文大学、约翰斯霍普金斯大学、牛津大学、利物浦大学等国内外知名高校。
第十一届亚太地区大学生数学建模竞赛获奖证书
七、优良的实验环境
数学与信息工程系围绕实验教学改革进行实验室建设，重新制定了教学培养方案，加大实验室投入力度，制定了实验室建设五年计划，强化实验室和实验教学管理。本专业开设了常微分方程实验、数值分析实验、数学建模实验、运筹学实验、统计学实验、课件制作实验、数学软件实验、计算机上机训练、课程设计等实验课程。目前我系已建成11个专业实验室，满足了学生开设实验课的需求。我系于2014年5月完成了录播实验室建设，本专业的学生可以在录播实验室练习讲课说课，观看自己上课视频，进行数学教学技能等相关比赛。
大数据实验室
聊城市高新区实验小学实习基地实习
全国大学生数学竞赛一等奖
信息技术创新实验室
学生参加亚太地区数学建模竞赛二等奖
学生进行教育实习
